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信息速递
《早期教育》杂志部分栏目征稿信息1
特稿
惠山样态：基于课程生长的“区域行动”吕颖;4-6
专项评估促规范 督导赋能提质量蔡柏训;单坤明;尤克飞;6-7
研究与探索
对现阶段“幼儿深度学习”热潮的思考董旭花;8-10
日常生活中的剧班共谋——区域活动拍照记录之反思高钰霞;王海英;11-13
劳动场域里的活泼泼生长——幼儿园劳动课程建设的理念内涵与路径探寻宗颖;14-16
“面向全体、兼顾个体”的区域游戏观察路径探析汪田田;17-19
五化可视：基于思维导图的童谣游戏创编策略羌轶君;20-21
教研平台
“虚”拟空间“实”教研——以幼小衔接主题教研“幼儿需不需要提前识字”为例李静文;丁琪;22-23
幼儿园教研资料档案的要素、管理及应用李红蕾;24-25
教师立场：园本教研的应然视角李继文;26-28
家园共育
新手家园路,顿悟学思行李文青;29
职初教师回应家长的五种策略卫露;30-31
家园互动“水载舟”——助力职初教师提高家园互动能力沈王逸;32-33
管理天地
暖心至,向阳行王卫伟;34-35
“量体裁衣”促青年教师成长杨己洁;36-37
从“0”到“1”——对一所新建园的办园思考陈丽琼;38-39
活动方案
大班社会活动：我的二维码名片王树芳;40-41
中班数学活动：调皮的三角形何黎明;冯燕;42-43
教育经验
儿童本位视野下幼儿区域活动的指导策略渠春华;44-45
追随幼儿兴趣生成班本课程的实践——以大班探究活动“珍珠鸡”为例顾晓红;46-47
教学活动中教师有效提问的策略——以大班幼儿配音活动为例张蓉;48-49
幼儿绘本阅读活动的实践陈丽;49-50
劳动教育在幼儿园的实践濮丽娜;51-52
“跟着四季过日子”主题生活活动的实践阳芳;李美;52-53
幼儿园班级环境建设的四个原则虞静;54-55
让竹子在游戏活动中散发本土芬芳喻莲;55-56
告示3
第二十一届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛通知57