目录
信息速递
《早期教育》杂志部分栏目征稿信息1
特稿
多措并举 增量提质 全力推进学前教育普及普惠发展曹璟;4-5
“我”与学前教育改革的十年——新北区学前教育区域课改10年访谈纪实徐志国;王静;6-8
研究与探索
从“有形”到“无形”——幼儿园STEM教育的实践与再思考吴星星;9-11
聚焦STEM教育,开展幼儿园科学活动的策略研究张玲;12-14
幼儿园劳动教育实施现状的调查分析沈芬;14-16
活化环境:从儿童本位让课程落地谢豫;17-19
“体育巴学园”:指向幼儿体能增长的野趣运动探索洪霞;20-22
教研平台
创建专题合作研究群,提升幼儿教师自由游戏指导能力杜旭红;23-25
园本化“建组带研”教研模式的改革实践与思考钱萍;25-27
浸入式教研助推幼儿自主改造班级阅读区王敏;28-29
家园共育
疫情背景下家园共育要做好“三件事”王丽丽;30-31
“来园不迟到”课程的家园共构李钦;32
让家长与幼儿在游戏中相遇张虹;33
管理天地
略谈我园远足活动的管理蔡萍;34-35
管理天地_管理好故事
一次步步“精”心的谈话戴苏莉;36-37
活动方案
大班健康活动:情绪的表达和调节严高莲;沐文扬;38-39
大班语言活动:我做小主播吴佳梅;40-41
大班综合活动:是谁送的呢边亚华;42-43
教育经验
读写区的“审”与“变”荆霞;44-45
幼儿园民间故事游戏活动的实践探究李玮玮;46-47
借助社会资源,了解世界文化朱燕菲;48
在游戏中促进幼儿的主动性学习马娟;49
关注幼儿生活,生成适宜课程——以大班生成课程“南瓜恰恰恰”为例姚秀娟;50-51
自主生活中的主动生长徐英;52-53
晨会分享,链接精彩——浅谈幼儿园晨会分享活动开展的策略与方法杨春桂;54-55
幼儿侵犯性行为的处理孔丽丽;56
成人·至美,与美同行
杭玲玲;57